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幼儿园高等教育的危害将在小学二年级爆发,家长们也会爆发出来。

字号+作者: 来源:大学生创业网 2020-09-15 15:45:52 我要评论() 收藏成功收藏本文

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有一天,我正等着我的孩子们在幼儿园前完成学业。我看到一个人拿着一本小册子,在幼儿园对面推销一个学校班。我教幼儿园的孩子以一种快乐的方式学习小学的知识。将来,当孩子们上小学时,他们会更好地适应小学的学习速度。如果父母忙着工作,不能按时接孩子上课,他们会接孩子,给他们上课一两个小时。孩子们在学习知识的同时,在等待父母回答的同时,父母也可以忙于自己的工作,一举两得。

对于这个论点,我看到明显有家长的感动,但也拉着那个人问班的具体情况是什么,如何计算成本。当我看到这个场景时,我忍不住摇头。家长们想让上幼儿园的孩子为他们的孩子学习小学知识,但不知道孩子不属于他这个年龄组来学习知识,就是接受高级教育。也许现在父母找不到任何问题。当孩子到了小学二年级时,伤害就会爆发出来。

儿童接受高级教育与学前教育的观念背道而驰。

目前,中国的高等教育现象很普遍,为了让孩子从小就比同龄人领先一步,不顾子女身心发展的规律,家长们把各种兴趣班和亲子班都推给还在幼儿园里的孩子,但这与学前教育的观念是背道而驰的。

我国幼儿园管理条例和纲要一再强调,幼儿教育是3-6岁的,游戏是教育学龄前儿童的主要方式。也就是说,接受学前教育的儿童不是以学习为主,而是边玩边学。

如果家长急于提前灌输小学知识,他们可能会让孩子带领同龄人,但在想象力、创造力、学习兴趣等方面,孩子过早地被扼杀,当孩子上小学二年级时,会出现集中爆发,严重影响孩子的学业成绩。

儿童接受高等教育,很难集中在小学二年级,影响学业成绩。

这不是危言耸听,外国心理学家做了一套实验,让接受过高级教育的儿童和没有接受过高等教育的儿童按照实验者描述的内容画画,结果实验表明,儿童接受高等教育越早,对想象力和创造力的损害就越严重。

一些教育专家指出,在进入小学一年级时,高等教育可以让孩子们表现得比其他孩子更好。然而,孩子们已经提前学到了课本的内容,所以他们表现出很低的求知欲,上课时不认真听,但也很难集中注意力。

因此不难想象,二年级的孩子学习困难,学习兴趣没有得到激发,学习习惯也没有形成良好的习惯。老师上课的时候,他无意听,心不在焉,这对他的家庭作业有很大的影响。

遵循儿童身心发展规律的教育是一种良好的教育

为教育子女,家长应遵守子女身心发展的规律,不要操之过急。当孩子在幼儿园时,让他接受以玩为基础的教育,等孩子上小学或很快就要上小学,然后慢慢地接受小学知识还不算太晚。循序渐进的教育有助于家长找到一套适合其子女健康成长的教育方法。从长远来看,这对孩子的学习有好处。如果父母盲目地强调孩子从一开始就学到了多少知识,那就等于催促孩子们鼓励他们,最后他们可能会和他们的孩子闹着玩。

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资深保姆,心理咨询师,原创育儿卡通文章的作者。欢迎来到[儿童保育秘籍],你想知道有关儿童保育、成长和发展、家庭教育、心理健康等方面的知识,你可以在这里找到答案!

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