社交礼仪

增强高校思想政治课的亲和力和针对性

字号+作者: 来源:大学生创业网 2020-02-05 16:32:49 我要评论() 收藏成功收藏本文

习近平同志强调,思想政治理论课是贯彻李德基本任务的关键。要遵循学生成长规律,增强思想政治课的亲和力和针对性,努力用生命启蒙、实践智慧和精神力量启迪青年学生,做好

习近平同志强调,思想政治理论课是贯彻李德基本任务的关键。要遵循学生成长规律,增强思想政治课的亲和力和针对性,努力用生命启蒙、实践智慧和精神力量启迪青年学生,做好高校思想政治课工作,更好地运用习近平的有中国特色的社会主义思想培养人才。

回应学生的困惑。在一定意义上,高校思想政治工作是一个解疑解谜的过程。要回答学生在学习生活、社会实践中遇到的困惑,甚至是对热点社会问题的讨论,要及时回答生活中哪些方面要努力,如何用心做事,要做什么样的人等问题。进一步增强高校思想政治课程的亲和力和针对性,满足青年学生成长和发展的需要和期望,是做好高校思想政治工作的关键。近年来,许多高校思想政治课丰富多彩、富有成效,一个有效的途径是牢牢把握青年学生关心的实际问题,把事情分析清楚,解决疑点,消除疑虑。目前,我国正处在改革发展的关键阶段,改革的难度不断加大,社会热点的数量不断增加,现实问题与思想认识问题相抵触,国内问题与国际问题交织在一起,不同社会群体在同一问题上存在视觉差异。青年学生思想活跃,接受新事物快,面对复杂多变的实际问题思考思维,但由于知识结构和思维方式还处于逐步完善和成熟的阶段,社会经验和实践经验不够丰富,必然会造成这类和那种的混淆。这就要求高校思想政治课要面对现实的矛盾和问题,贴近青年学生的实际,用武力和心灵来解决他们的难题。他们应该回答什么和为什么的问题,以及如何看待它和如何处理它的问题。帮助青年学生理清模糊的认识,解决头脑中的问题,理清解决问题的途径和方法。

鼓励学生思考。习近平同志强调:要坚持灌输和启蒙的统一,重视启蒙教育,引导学生发现、分析、思考问题,让学生在不断的灵感中得出一个结论。学生阶段是人生的拔节阶段,需要精心的引导和培养。高校思想政治课不仅要传授知识,而且要引导青年学生养成善于思考问题的习惯,引导他们思考社会和生活。树立正确的世界观、人生观和价值观。应该指出的是,价值观的形成和思想的启蒙是不可能一蹴而就的。要发扬从石头里滴水的精神,坚持很长一段时间。我们要抓住青年学生价值观形成的关键时期,引导他们扣上人生的第一个扣子,踏上人生的第一步。在实践中,一些高校开设了思想政治选修课,并邀请教师和青年学生到扶贫工作的第一线讲课。这样,青年学生就能感受到具有中国特色的对口支援制度的优越性。他们还可以理解有针对性的扶贫的重要性,并启发他们思考个人责任、大学责任和国家发展之间的关系。

激发学生的兴趣。过去一段时间,一些高校的思想政治教育是单一的、陈旧的,对青年学生没有强烈的号召力和号召力。出勤率和出勤率较低。兴趣是最好的老师。高校思想政治课要从青年学生的思想实际出发,积极探索,勇于创新,努力吸引高素质的人才。以一种全新的方式感动人们。根据思想政治课的教学规律和青年学生成长的特点,要创新思想政治教学的内容和形式,大力倡导启发式教学、参与式教学和研究性教学,实现网络内外的同等重要性和同步推广,使用更易理解的语言、生动生动的实例和新颖生动的形式,更多地利用信息和数字手段激活教学氛围,让青年学生积极参与思想政治课教学。从而增强对马克思主义的信念,增强对中国特色社会主义的信念,增强对实现中华民族伟大复兴的信心--中国梦。.

(作者单位:重庆工商大学社会主义理论体系研究中心)

人民日报(2020年1月9日)

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